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保罗国际学校天府校区课堂改革实录

2017-11-15 21:38:40

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 人工智能,第四次工业革命,“降维攻击”重构与创新!时代强加于教育的使命和挑战,是一场面向未来的革命!

 习近平十九大“优先发展教育事业”教育部长吹响“课堂革命”的号角,核心素养也从争辩、质疑进阶到“在探索中前行”。学校不仅仅是知识传授的场所,科技推动力使有限的传授已无法满足社会飞速发展下人类的生存需求,学校必将“为理解而教”,学习能力的培养将伴随终身。学校落实“课改”的主要抓手是“改课”!

 保罗国际学校传承上海课改旗手精神,发扬育星教育集团的实干精神,进行着一场颠覆式的革命。这场课堂重构凸显“心灵的革命”、“观念的革命”、“技术的革命”、“行为的革命”!真正为“未来”而教!保罗学校全面实施“小先生”课堂是发展学生核心素养的有效措施!

 “目标驱动”、“合作探究”使“小先生课堂”与“传统课堂”迥异,使“人”的成长方式发生根本性变革。

 保罗学校天府校区在上海改革旗手周琼校长和杨玉娟校长的带领下,从九月到十一月再度进行了课堂深化改革。老师从思想意识到实际操作深度掌握“小先生课堂”、“思维导图”的精髓,孩子的学习方式发生颠覆性变化。


  一、用现代科技提升学习效率

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孩子从一年级开始采用电脑识字、打字,别小看一年级小朋友哦!一分钟可以打40多个字!远远超过很多成年人!


 二、用国学经典浸润孩子灵魂


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用国学浸润孩子的心灵,化为行动,“文行忠信”,孩子必将具有“中国灵魂”成就“大写的人”!


 三、这一小步,是人生的一大步!







  孩子从台下到台上,虽然只迈出一小步,却是人生、性格、能力的一大步!这一小步意义非凡!“小先生”今天站上神圣的讲台,明天将站上人生的“大舞台”!

  四、你是“孤独英雄”还是“大数据”?










  学生自主探索,找到学习的方法,小组合作培养组织能力、合作意识。“单打独斗”的个人英雄时代结束了,以后必将是“互惠共赢”的时代,学习不就是为未来社会生存做练习吗?

  五、老师的角色是什么?



  “小先生”在“大先生”静心设置的环节中去探索世界,“小先生”互相扶持,共同进步。一路上“大先生”也会适时呵护,见证成长。


  六、评价和奖励机制中在学习中的作用

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  自主学习、共同探究、上板展示、对子扶持,一路的艰险都在孩子自己的体悟中,“体验式”学习带来的必将是高效率,必将印象深刻,何况还有“奖励机制”呢!收获成功的快乐吧,这份自信必将带你走向诗和远方!



                                                                                                       图文:伍建军